鳳来寺小学校

　27日は、なわとび集会がありました。2年生の個人種目は、後ろとび、学年目標は70回です。これまでの練習成果を発揮して、全員が目標をクリアしました。
　なわとび集会の後は、「自分はっけんはっぴょう会」です。2年生になってできるようになったこと、友達に認めてもらった良いところ、生まれてからこれまでのエピソード、お家の方への感謝の気持ちを発表しました。終わった後、発表を見ていた1年生の子から「とても分かりやすかったよ」と聞き、2年生もうれしそうでした。自分たちでまとめた「自分はっけんブック」はお家の方へ手渡しました。ご家庭でも話題にしていただけるとうれしいです。ご参観ありがとうございました。-
  

　6年生は、卒業記念として、ムーちゃんの森にどんぐりの木を植樹しました。コナラ、カシ、アベマキなど5種類のどんぐりの木を植えました。講師の先生に教えていただきながら、穴を掘り、苗を入れてそっと土をかぶせていました。4〜5年経つと、どんぐりの実がなるそうです。6年生が植えたどんぐりが実をつけ、その時鳳来寺小に通う子たちが、どんぐり拾いをしたり、どんぐりでおもちゃを作ったりできたら、とても素敵ですね。6年生の登校日は15日ほどになりました。1日1日を大切に過ごしていきましょう。



  

いよいよ刷り始めました！
明るい色から刷るので、一色目は「黄色」です。


板に版画用のインキをつけた後に、慎重に和紙を置きます。
多色刷りなので、この後、何回か刷ることになります。
つまり、位置をしっかりと固定しなければなりません。
不安な子は、友だちに手伝ってもらっていました。


こちらは、2人で「ばれん」を使っています。
いっしょに、すりすりすりすり…

結果…



これからも楽しみです！  

今日は書写の日。
3〜6年生は、習字をやります。

様子をのぞいてみると…おや？いつもと違うぞ…。


そう、墨をすっていたのです。
いつもは墨液でやるのですが、今日は硯、固形墨、水を使っていました。
子どもたちが使っていた硯は、何人かの先生からお借りしたものです。


「どうにも、うまくいかないんですけど」
「こうやってやるんだよ」
「なるほど〜」

元来はこういう方法で習字をやっていました。
大変さが分かる授業だったかな？
また、本校の学区は硯と深い関係があります。
この文化がいつまでも継承することを願いたいものです。  

27日（月）に行われる「なわとび集会」に向けて、
今週は「なわとび強化週間」です。

今朝は、どのなかよし班も「8の字跳び」を練習しました。




高学年の子が縄を回します。
そして縄を回す子が「はい、はい」と声をかけます。
苦手な子には優しく声をかけて、軽く背中を押します。

日に日にレベルアップしています。
どの班も協力して、ガンバ！




ちなみに…


2時間目と3時間目の間にある20分間の休み時間には、
8の字跳びの第1回の計測が行われました。
計測は明後日にも行われます。
本番に向けて、回数を増やしていきましょう！
  

隔週で予定されている「プログラミング」の授業を子どもたちは、楽しみにしています。今は、簡単なゲームのプログラムを作っています。少人数の良さを活かして、先生のまわりに集まって、チェックを受けながら、進んでいくので、1年生でも大丈夫です。作ったゲームをお家の人に見せてあげたいと言って、タブレットを持ち帰りました。「おばあちゃんには、難しかったから、自分で設定を変えてみたよ。」自分でできることも確実に増えています。  

図画工作の授業は「版画」です。
ただの版画ではありません。
カラー版画です。

前時までに下絵を板に描き終わっていたので、
今日から、いよいよ彫ります。


今、彫っているところは白色に、それ以外は黄色になります。
最初はこわごわ彫っていた子どもたちも、
彫り進むにつれて、波に乗ってきたようでした。

ただ…指が痛い！
慣れない作業、それこそ年1回の作業なので、
指もびっくりしているようです。

次回はいよいよ刷ります！  

算数の授業です。

今回は三角柱の展開図をかきました。
まずは、自力でかいてみます。


定規やコンパス、分度器などを駆使して、工作用紙にかいていきます。

基本的な展開図は…


このようになるのですが、
子どもによっては…


こんなものまで。
「組み立てたら本当にできるの？」というものまでありました。

いよいよ組み立て！


はさみでチョキチョキ切って組み立ててみると…


見事、全員完成！
（やや「いびつなもの」もありましたが、それはご愛嬌）

算数って楽しいな！  

2週間ぶりの読み聞かせです。
1・2年生の読み手の方の本と感想を紹介します。
「なまえのないねこ」「２月のねこの日（22日）にちなんで、ねこさんの本にしてみました。我が家にいたネコたちの名前も紹介させてもらい、本もしっかり聞いてもらえてとてもうれしかったです」





写真も準備してくださり、ありがとうございました！

3・4年生には、図書生活委員の子が読み聞かせをしてくれました。一人が本をめくり、もう一人が読む、と役割分担をして読んでくれました。
３年生：「100万回生きたねこ」


こちらもネコのお話でした。

4年生：「ポリぶくろ、１まい、すてた」


4年生は、環境問題に関する本を真剣に聞いていました。

来週が今年度最後の読み聞かせになります。
  

外国語活動です。

今日のテーマは What time do you ——?

「あれ？前にやったような…」
その通りです。
約4ヶ月前にやっています。

その時、どうしても忘れがちだったのが at という単語です。

A: What time do you go home?
B: Four o’clock.

十分通じるのですが、やはり at を入れたいです。

今回はその復習です。



今日も楽しく学習できました。
これで時計の表現は完璧！かな？