2025年03月05日
雨の日でも体育は楽しいな!
1・2年生の体育は、あいにくの雨。
さらに卒業式の練習で体育館も使えない、、、
ということで、今日は教室で行いました。
最初はダンスの練習です。
動画で先生の動きを見ながら、繰り返し踊ります!
まだまだではありますが、少しずつ上手にリズムよく踊れるようになっていました。

次は、朝の活動でも班ごとにやっているヨガの動きを
先生が細かいところまで教えてくれました。
「にゃお〜〜ん!」ネコちゃんのあくび、みんな柔らかくて上手!

ブリッジも高く上がる子が多くてびっくり!
今はうまくできない子も、高学年になるころにはきっと、、、!

最後に手押しずもうやしりずもうをして楽しみました。
雨の日もいろんな遊びを交えながら、楽しく運動できましたね。
さらに卒業式の練習で体育館も使えない、、、
ということで、今日は教室で行いました。
最初はダンスの練習です。
動画で先生の動きを見ながら、繰り返し踊ります!
まだまだではありますが、少しずつ上手にリズムよく踊れるようになっていました。

次は、朝の活動でも班ごとにやっているヨガの動きを
先生が細かいところまで教えてくれました。
「にゃお〜〜ん!」ネコちゃんのあくび、みんな柔らかくて上手!

ブリッジも高く上がる子が多くてびっくり!
今はうまくできない子も、高学年になるころにはきっと、、、!

最後に手押しずもうやしりずもうをして楽しみました。
雨の日もいろんな遊びを交えながら、楽しく運動できましたね。
2025年03月05日
国語「お手紙」の感想を伝え合おう
2年生は、国語で「お手紙」の学習をしています。
今日は、読んだ感想をノートに書き、みんなの前で発表していました。


友達の感想を聞いて、さらに思ったことも伝え合いました。

登場人物や場所が変わるところに気をつけて、場面も分けました。
おうちでも音読しますので、よろしくお願いします。
今日は、読んだ感想をノートに書き、みんなの前で発表していました。


友達の感想を聞いて、さらに思ったことも伝え合いました。

登場人物や場所が変わるところに気をつけて、場面も分けました。
おうちでも音読しますので、よろしくお願いします。
2025年02月26日
おすすめの本をしょうかいしよう!
2年生は書写の時間に、おすすめの本を紹介するカードを作りました。
今日は清書をするところからです。あらすじやお気に入りのところ、感想などを友達に読んでもらうため、みんな丁寧に書いています。

その後、友達と交換して読み合いました。

読んだ感想を付箋に書いて貼っていきます。丁寧に書けたかな?

友達のおすすめの本、どれも面白そうでしたね。
ぜひ、読んでみてくださいね!
今日は清書をするところからです。あらすじやお気に入りのところ、感想などを友達に読んでもらうため、みんな丁寧に書いています。

その後、友達と交換して読み合いました。

読んだ感想を付箋に書いて貼っていきます。丁寧に書けたかな?

友達のおすすめの本、どれも面白そうでしたね。
ぜひ、読んでみてくださいね!
2025年02月21日
2025年02月20日
2025年02月19日
めざせ!九九マスター
2年生の算数の様子です。
授業の最後に、みんなで九九のゲームに挑戦しました。早く正解して次のステージに進もうと力を合わせて九九に答えていきます。

段ごとにはすらすら言えても、一問ずつ出てくるとまだまだ難しいですね。
ゲームで楽しみながら、九九マスターをめざして頑張れ!
授業の最後に、みんなで九九のゲームに挑戦しました。早く正解して次のステージに進もうと力を合わせて九九に答えていきます。

段ごとにはすらすら言えても、一問ずつ出てくるとまだまだ難しいですね。
ゲームで楽しみながら、九九マスターをめざして頑張れ!
2025年02月05日
デイサービス訪問
デイサービス訪問に1・2年生で行きました。
校歌や鳳来寺山のぶっぽうそうを歌ったりクイズをしたりしました。
またテーブルにお邪魔してババ抜きを一緒にしました。
とても楽しんでいました。








校歌や鳳来寺山のぶっぽうそうを歌ったりクイズをしたりしました。
またテーブルにお邪魔してババ抜きを一緒にしました。
とても楽しんでいました。








2025年01月30日
2025年01月28日
特色ある活動、外国語活動
1年生からの外国語活動を、本校の特色ある活動として、市内に紹介しています。
そのチェリーズの外国語活動の授業が、1年・2年・4年生でありました。
3時間を通して授業に参加すると、学年が進むにつれて、どのように英語を聞く力を、子どもたちが獲得していくかがよく分かります。
4年生の授業では、BBカードの表現を、子どもたちがすでに習得している言い方にチェンジさせる学習をしていました。
例えば、「50ドルで〜を買う」というカードの表現を、先生が「30ドルだったら?」「100ドルだったら?」と、
子どもたちに質問し、それに答えていきます。
先生の「ただで、だったらどう言うか分かる?」の問いにも、ずいぶん前に習ったことを思い出して答えていて、感心しました。
1年生は、先生の英語を聞いて、表しているカードを探すことができます。
2年生は、先生の英語の後に少し、復唱ができます。
1年1年の積み上げの大きさを感じます。



そのチェリーズの外国語活動の授業が、1年・2年・4年生でありました。
3時間を通して授業に参加すると、学年が進むにつれて、どのように英語を聞く力を、子どもたちが獲得していくかがよく分かります。
4年生の授業では、BBカードの表現を、子どもたちがすでに習得している言い方にチェンジさせる学習をしていました。
例えば、「50ドルで〜を買う」というカードの表現を、先生が「30ドルだったら?」「100ドルだったら?」と、
子どもたちに質問し、それに答えていきます。
先生の「ただで、だったらどう言うか分かる?」の問いにも、ずいぶん前に習ったことを思い出して答えていて、感心しました。
1年生は、先生の英語を聞いて、表しているカードを探すことができます。
2年生は、先生の英語の後に少し、復唱ができます。
1年1年の積み上げの大きさを感じます。